鳌峰公园里面有什么,美丽的鳌峰公园

1.求话剧剧本

2.安徽省宣城中学距离安徽省宣城水晶苹果假日酒店有多远

3.分享一张你手机里珍藏的很喜欢的，其中有什么故事？

4.小学一年级语文下册《失物招领》课件三篇

这天我回家晚了的记叙文600字怎么写？

“你看你，英语成绩又下滑了，你现在在干嘛？”妈妈大声对我说着，我努力地解释着，可再怎么解释也没有用了，我一气之下拿上了我的手机，气冲冲地走出了家门。

在我放学回家前，也曾考虑过后果。 皎洁的月光照向大地，我一个人背着书包走在路上，心中想：“我到底告不告诉父母我的英语分数呢？如果告诉，我就会被批评，如果不告诉，纸是包不住火的，父母迟早会知道的......”于是，我走进家门，告诉妈妈我的分数。后来受了批评忍不不住了，才走到了外面，这也正是我回家最晚的一天。 到了吃晚饭的时间，我的肚子打起了退堂鼓，我来到一家超市旁，摸了摸口袋，发现还有一块没有吃完的饼干和它剩下的几粒残渣。 心里想着：“要是不离家出走，就不会这样了......”突然一滴雨滴在了我的饼干上，风一吹，饼干掉到了地上，我察觉到大雨不久就要来到，心里很是落寞。我跑到了屋檐下，用手小心翼翼地摸出那剩下的残渣，生怕碎了，生怕掉到了地上。 雨越下越大，风也越刮越大，路上的行人也纷纷减少了。 我拿出了我的手机，发现有四十二个未接电话，十八条短信，我连忙打开看了看，全是母亲的，短信上说：“对不起，我不应该那样，原谅我吧。”“外面下雨了，你有么有淋湿？你现在在哪？”...... 额看到这些话，顿时热泪盈眶，想着也后悔，我也不应该离家出走，如果再给我一次机会，我会虚心接受批评，不会再离家出走了。 回到了家，只见妈妈坐在餐桌旁，时不时盯着手机看，我低声说：“妈妈，我回来了。”妈妈欣喜地说：“孩子，饿了吧，我先去盛一碗汤来给你喝，驱驱寒。” 家里的灯光照在我身上，暖暖的，我感到家庭的温馨，无论你再怎么犯错，家人终究会原谅你。 这也正是我回家最晚的一天。 这天我回家晚了作文600字

作文开篇点题，正文用详细事情来论证，结尾再总结升华。

正文

依稀记得，那是个寒风萧瑟的傍晚，太阳隐去了它所有的光辉，天边没有一丝红霞，夜晚显得格外的迷蒙、冷清、静谧。

当时的我还是个小屁孩儿，成天捣乱，也许是因为从小被爸妈当儿子养的缘故，总被人说是假小子。

这不，今天我又因为一点小事与同学动了手。校园里只剩下我和那个男孩子，还有几个老师，老师们锁好了门，把我和他一同带出校门，等这家长来接。

我冷的直哆嗦，于是边跺着脚取暖，边听老师们聊天。一个新来的老师说：听说这个小女孩可霸道了，经常欺负同学呢！另外几个老师纷纷附和：就是，连小男孩都敢打，等她妈妈来了可得好好说说她。我在心里冷哼一声：明明是他先欺负我的，我们家人说了，女孩子家不能受气，被欺负了就一定要还手！

夜色渐浓，路边昏黄的路灯全都亮了起来，照的人心痒痒的，路上行人也为数不多，几乎全都回家暖和去了，我双脚早已站的麻木，感觉自己快冻成一尊冰雕，然而妈妈并没有来。老师们叹了一口气，放我回家了。

我艰难的挪动双脚，觉得这次回家的路格外漫长，没有眼泪，没有伤悲，心中充满了愤恨与不满。

这天，我回家空前得晚，爸妈也都在家，不知在商量什么，妈妈看到我没说什么，只说了一句：咱不受欺负不假，可是你也要宽容之心啊。

第二天我转了学，新的环境，需要新的态度，我开始默默的努力，谦虚、温和的待人，慢慢的我收获老师们的信任和赞赏，成绩也稳居前列。

这是我回家最晚的一天，但是这一天，我仿佛长大了许多。

我感受到了老师和家长的关怀和温暖，他们的宽容和坚持，一直都是我成长中最坚强的后盾……

《这天，我回家晚了》600字作文

这一天,我回家晚了

“如如，你怎么弄到这么晚才回来，你不知道我们在家等了多长时间吗?”坐在桌前的我正对着一道难题发呆，不知不觉地想起了上周回家的一幕。那时的我望着家长焦急的面孔，心中有一些酸涩，但不知什么原因，又有一阵暖流和快乐掩盖住了酸涩，涌上心头。这是为什么呢?还得从上周一次放学后所发生的事情开始说起。　伴随着下课铃的响起，我和小伙伴一起有说有笑地走出了校门。向回家的路走去。路过鳌峰公园时，眼尖的我看见公园大门边的大树的长椅上靠着一位白发苍苍的老奶奶，她目光呆滞，没有常人一般的光采，对周围的人和事，当然也包括她自己，都充满了一种与世隔绝的陌生感觉，懂一点常识的我便立刻猜出这是一个患有老年痴呆症并迷路的老人。我向小伙伴眨眼示意，她却不以为然：“什么嘛，我还得回家写作业呢!”话没说完，我便硬拉着她走向老奶奶，问：“奶奶，您怎么了?”“我……我回不了家了。”那种纯真的面孔让人心生怜悯，望着伙伴的表情，可能她也心动了。“您可以告诉我们地址吗?”只见老奶奶犹豫了一阵，颤颤巍巍地从口袋里拿出一张皱巴巴的纸条，上面写着××小区××幢××号。　那一刻，我们心领神会，有了明确的目标——送老奶奶回家。我们扶着老奶奶，好不容易打了个的，车到了老奶奶家门口时，有几个人正在焦急地寻找什以，我想，那些人可能是她的家人吧，一询问，果然没错。他们将她安顿好后，对我们连声说：“谢谢你们，真是太谢谢你们了!”我和小伙伴幸福地笑了，因为，我认为决定做这件事就是一个正确的选择。　等我回到家时，已经很晚了，不过，这不仅是回家最晚的一天，也是最有意义的晚上。看着窗外，我又笑了 这天，我回家晚了。为题写一篇记叙文。自定立意。600字。

这天，我回家晚了

咚咚咚……咚咚咚…… 这已经是我第五次敲自己家的门了，起初兴奋、期待的心情，现在失落、难过，仿佛冷水浇过一样。然后不得不接受这个现实，爸爸妈妈都不在家！他们不记得我今天的生日了么？他们不是应该给我一个惊喜么？他们，忘了我么？ “阳阳，吃饭了！”“来了，妈妈”。刚拖着沉重的步子走到楼下，看着小卖部的阳阳跑向妈妈的身边，母子俩拉着手一起进门吃饭的背影。我转过身，眼泪不听话的滑过脸颊。感觉世界上的孤独，全都给了我一个人。于是，我漫无目的往前走着走着。。。 “小宇，小宇（你的名字或小名）”朦胧中，好像听到有人在叫我。“快醒醒，快醒醒，我是妈妈，你怎么一个人睡在这儿呀！”感觉有双有力的双手紧紧抓着我的肩膀，甚至让我感觉到有点儿痛。我睁开双眼，入眼的是妈妈焦急又关切的眼神。“你知不知道，你吓死妈妈了！”不知道什么时候，我已经走到家旁边的公园来了，不知不觉，居然在长椅上睡着了。 “都怪你！XXX（或者加上平时妈妈怎么叫爸爸的名字/称呼）”妈妈转过头对爸爸厉声道：“我打电话跟你说了好几遍了，今天有事情要处理，要加班很晚才能回来，不是让你早点儿去接小宇（你的名字或小名）的吗！“这时爸爸也大声说道：”怪我？我不是也跟你说了今天有个客户要谈，不能按时下班，跟你说了叫你不要加班，不要加班，接孩子要紧！“ 妈妈噌的一下就站到爸爸面前：”我不加班，你一天就知道谈客户，谈客户，赚那么多钱有什么用！要是小宇（你的名字或小名）有个什么三长两短，要是被人叛子拐跑了，我跟你拼命我！“”我跟你说了是个很重要的客户“爸爸答道：“如果是平时，我也就去接孩子了，在电话里我一再跟你说，今天你去接，谈完我就回来，话都没说完你就把电话挂了，我以为你会去接！”“……”“不要再吵了！你们都去加你们的班，我不要你们管！”爸爸妈妈听到我不满的吼声，明显都楞住了。 妈妈重新蹲到我的面前，拉着我的手说：“小宇（你的名字或小名），都怪妈妈不好，妈妈不该没来接你，妈妈……“”“小宇（你的名字或小名），爸爸给你买了生日蛋糕“爸爸提着一个大大的蛋糕也蹲在我面前：”都怪爸爸不好，爸爸以后再也不为了工作丢下你一个人，以后，爸爸天天接你放学回家“”不行！“妈妈此时也抢着说：”不许你一个人天天来接，小宇（你的名字或小名）又不是你一个人的，他也是我的，我也要接！“原来，爸爸并没有忘记我的生日，也为了我，愿意丢掉手上的工作。“那行”爸爸说：“以后我们就两个一起来接吧！小宇（你的名字或小名），你说好吗？”我点了点头，心里比吃了蜜还甜：“但是我要罚你们”我说道：“罚你们明天早上送我去上学！”“好！”爸爸妈妈异口同声的答道。 于是，我拉着爸爸妈妈的手，一起回家，一起吃爸爸给我买的生日蛋糕。 附录：花了两个小时，我是按小学生作文写的，还有些地方是可以补充的，我是纯原创的，所以你可以借鉴一下，可以用类似的手法和描写方式来写，可以是用当下经常出现的事物来写。比如做好人好事、帮助人反而被别人误会。或者破坏了哪家的什么东西，没有让你叫父母，只是告诉你什么什么，让你学到/懂得了什么什么。总之很多很多，最好是能打动人的，这样写出来的作文，就有了生命。 作文《这天我回家晚了》记叙文

"你去哪里了?"妈妈发出震耳欲聋的声音严厉的训斥我。"我去哪了?哼!你现在倒关心起我来了，你早干嘛去了?"我丝毫没有被妈妈的训斥声吓到，反而说起了妈妈。妈妈摇摇头，叹了口气表示对我的无奈，我对妈妈的举动视而不见，大步流星的回到自己的房间，最后把房门重重的一摔，我的眼泪也随之滚了下来。

我哭的很小声生怕被妈妈听见了。自从青春期以来我对父母的态度一反常态，父母让我往右，我就往左，父母让 *** 活，我就不干。有些时候叛逆到甚至自己都不知道自己在做什么。比如说这次。 早晨，妈妈让我出去买点早餐，我意外地按照吩咐去做了，如果是平常我肯定不干。我在半路上骑自行车的时候摔了一跤，我顿时摔的人仰马翻。天知道，今天我就不应该这么听话。站起来的时候我紧张地看了一眼被我紧紧抱在怀中的早餐，看到它们平安无事，我也就放心了。回到家，我急急忙忙的将早餐放下，立马奔向浴室。等我收拾好了，从浴室里出来，却迎来了妈妈不停的谩骂，说："我真不该生你啊，买个早餐都能摔一跤，你好看看这么脏你让我怎么吃?"听完这句话我顿时气不打一出使："我辛辛苦苦，用我的全力在保护早餐，摔倒了我还想着早餐，地上爬起来的时候我还想着早餐。对，你说得对，我连买个早餐都能摔一跤，我没用，可是在你的心里我就连早餐都不如吗?我从浴室出来你说的一句话应该是‘你还好吗’而不是训斥，从这点可以看出你根本没资格当母亲，你不配!"妈妈对我的反驳言以对，而我则早早的夺门而出了。 10月的秋风，凉飕飕的，对于刚洗完澡的我来说，风则是雪中送雪，我无处可去，于是我到公园的亭子里坐下了，一边看着风景，一边想着心事。路人都投来，异样的眼光看着我。我仿佛于世隔绝了渐渐的，到了下午太阳快落山的时候我才反应过来。我不仅得赞叹，时间过得真快，不仅联想起小时候妈妈很爱我，我也很爱妈妈。对比现在，一切都变了，变得不像小时候那样，我有时候会疑惑，是什么东西?改变了我们。想着想着太阳落山了，接着迎来了黑夜，秋天的夜，寒风刺骨。我实在是熬不住了，回到了家，结果就是前面我所描述的。 这天，我回家晚了，这也是我第一次回家这么晚，这也是我第N次和母亲闹矛盾，这也是我第一次明白我在母亲心中的地位，不知道我和妈妈能不能再次像小时候那样相亲相爱，如果能我希望是一辈子，永永远远。 初中生记叙文作文550字篇二：这天我回家晚了 黄昏的小路是那么宁静而又漫长，静的让人没有一点思绪，被风吹起的落叶在空中飞舞那一刻，我懂得了自由是什么? 手中捧着沉重的报名单，一时间有难以说出的喜悦，但那隐约浮现的束搏紧捆着我的心。我的人生难道就没有自由吗?就没有一点属于我自己的空间吗?我的心被一种莫名的力量占据着，漫不经心的我坐在座位上考虑着我的将来，仿佛在诉说着一颗处处被人牵动的心。从小我就活在别人所摆布的世界里有 什么违抗只会迎来一顿争吵，我听了太多的吵骂已经倦了，疲了，以无力再去一人承担了，只求给我洒下一点明媚的阳光，让我不再忧伤。就这样静静的一个人沉默，忽略了回家的时间，已是夜晚时分，我独自往家的方向赶，一路上我都在想着:青春里难道就只有束搏与摆布吗?就没有享受自由的权利吗?就在这时，路旁一棵衰败的杨树引起了我的注意，在路灯的照耀下，随风摇拽，一时间我明白了，自由的真谛。自由是一种渴望，自由是一种向往，自由是敢与他人搏击，自由是敢于拥有。我鼓足了勇气推开了家门，冲着妈妈说:“我想参加乐队”“不可能，学习为主，不要去参加一些对学习没有用处的。”妈妈有了一丝生气，“不管已经受够了你的束搏，我该有点自由了。”顿时妈妈在我的脸上上的两个巴掌。我气呼呼的走回房间，对自由的渴望着没有消除，眼角是那不服输的倔强，我坚信自由一定属于我。 这天我回家晚了，但我懂得了渴望自由的真谛，拥有了一份向往。 这天我回家晚了作文500字

秋色如水，夜空似漆，浩瀚的天际竟无一颗明星。

我手中紧紧握着一张成绩报告单，徘徊在家门口，想进去，却又不敢进去。遥遥望去，屋中灯光黯淡，窗户上几个人影焦急地来回踱步。

不久后，屋内的人仿佛下了什么决心似的，随之，我便看见一个身影出来了，定睛一瞧，原来是我父亲！我的眼眶有些发酸，强忍住哭意，我静静躲在墙后。只见父亲一边大声喊着我的名字一边挨家挨户的寻找。

在一次次失望的询问后，父亲渐走渐远，望着父亲焦急的样子，我的内心犹豫不决，到底要不要站出来呢？缓缓的，我踏出一步，却又瞬间收了回来，我不敢，我不敢面对父亲失望的眼神，我不敢面对对我充满希望的母亲。

可父亲好像发现了我的这一步，他连忙向这儿跑来，我呆呆地站在原地，走也不是，留也不是。父亲的脚步愈来愈近，在确定是我之后，他冲上来抱住了我，眼中满是失而复得的激动和担忧。他轻声问我怎么了，为什么不回家。

我抽泣着说：“爸，我没考好……”爸爸抱着我的手顿了顿，语气极其肯定地说：“没考好也不能不回家呀！不知道家里人会担心吗？”抑制的泪水喷涌而出。

父亲领着我回了家，家人看见我回来都一齐围了上来，他三言你两语。望着他们关切的神情，感受着家中的温情，我的心中涌动着一股暖流。

扩展资料：

作文的写作方法

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

以《这天，我回家晚了》为题写一篇不少于500字的记叙文。要求使用倒叙

成长的过程中总有很多事情在我们的脑海中留下了深刻的印象，让我们时不时回想起来都是那么难以忘怀。说到这里，我就想起我回家最晚的那一天发生的事情，那天给了我很多不一样的体会，回想起来，好像那件事是昨天才发生的一样。

记得我上小学三年级的时候，我每天放学回家都会经过一片小树林。那一次，我因为打扫卫生，然后在学校做作业晚了，天已经黑了，爸爸的电话打过来了，我才想到要回家了。匆忙收拾好东西，我就赶紧回家了，回家的路上当然要经过那片小树林。我站在树林外，觉得原本生机勃勃的林子显得十分阴暗，我在外面犹豫了好一会儿：进去?树林里面太吓人了，要是从这里穿过去，会不会有妖怪出现呢......不进去?如果不从这里走的话还要绕好大一段路，回家后估计就太晚了，妈妈肯定会担心的。我思想斗争了好一会，看着天气越来越暗，我终于决定冒险穿过树林。我鼓足了劲，“噌”的一下冲进树林，一路狂奔，实在跑不动了才只好慢了下来，边大口喘气边快步走着，想尽快离开树林。又走了一会儿，就快要走出树林了。也不知道是因为光线强了一点的关系，还是因为自己真不害怕了，我突然觉得穿过这树林并没有想象中那么恐怖。我渐渐放慢脚步，欣赏起阴天中树林的别样美丽，我就这样在不知不觉中走出了小树林。 回到家中，爸爸妈妈早就在等着我吃饭了，我和他们讲了那件事情，他们都说我比小时候勇敢多了!我觉得自己好像成长了许多，胆子也大了，不禁十分自豪。 从那天开始，我再也不怕那些唬人的传说了，因为我知道我已经长大了，什么事情只是来唬人的，什么事情是真实的，我自己会判断了! 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文

《这天我回家晚了》作文

当暮色染透了苍穹，一轮孤月，倒映在冰冷的河水中。而，此时的我却在小河边独自生闷气。妈妈取钱时，突然发现少了50元，变不分青红皂白的推在我身上。明明不是我，为什么不相信我?我可是您女儿呀?为什么?为什么?为什么不相信我?我捡起河边的小石子就往河里仍。望着那平静的河面荡起浪花，扩起涟漪一层层的往外拨。我的心情平和了很多。　带水面平静后，那轮明月又现身影，河水是一片蓝色的汪洋，月亮是一叶孤舟，在波涛汹涌的大海航行。没有伙伴，没有指南针，更没有航海册，他孤独的飘着，飘着，菊花的芬芳漫天遍野，桂花的醇醉痴痴缠缠。我的奋怒却无人理会。　美丽的月亮，温柔的月亮，忧郁的月亮，奋怒的月亮，哭泣的的月亮，她在太阳无私光辉的照耀下，圆了缺，缺了又圆但他始终是唯一的，是独一无二的。夜虽忧伤，但有了月的清辉，忧伤就会淡一些。夜空虽美，但有了月的存在，夜空会更美。有月的星空是否让你产生了无限的遐想?是否让你心中充满了希望?　仰头望着月，我想李白的诗句‘举头望明月，低头思故乡’我突然觉悟‘家人多么的重要’，李白身在远方，思念着故乡。思念着家人，却不能相见，而我却身在福中不知福。　秋天的风轻轻地飘，树上的叶子轻轻地撒落，飘落在水面上，无声无息。风很干净，蜷在月华的温柔里，飘在这一季最美的温存里。月影中晶莹剔透的露，是我悔恨的泪水，他静静地流淌。　我顿悟了。面对皎洁的月光，我们回望阴影的存在，享受到欢乐和宁静。背对月光，我们只会看到自己的背影，看到黑暗。我转过身去，面对回家的小路，当月光重新沐浴着我的面容时，我的心已经宁静到高原的湖水了。　我永远不会忘记这一天，它是我明白——家。 记叙文(8)晚了(2)

求话剧剧本

驾车路线：全程约21.2公里

起点：鳌峰公园

1.从起点向正北方向出发，沿龙首路行驶300米，右后方转弯

2.行驶70米，右后方转弯进入鳌峰中路

3.沿鳌峰中路行驶590米，左转进入状元南路

4.沿状元南路行驶340米，直行进入薰华路

5.沿薰华路行驶520米，直行进入薰化路

6.沿薰化路行驶6.0公里，直行进入S322

7.沿S322行驶12.8公里，右前方转弯

8.行驶70米，右前方转弯

9.行驶190米，到达终点(在道路左侧)

终点：杨柳中心初级中学

安徽省宣城中学距离安徽省宣城水晶苹果假日酒店有多远

手机的故事

人物：程名（文化馆创作干部）、文静（程名妻，便衣警察）、丹娜（高中生）、二狗（一个跛足老头、看厕所的）

场景：鳌峰公园一角、一条长凳

（幕启、程名上）

程名：（晃着手中的手机）各位有看过冯小刚导演的《手机》这部**没有？如今手机的功能越来越多，有关手机的故事也五花八门，听说现在人啊，还能通过手机上网聊天谈恋爱哩……（手机响了起来）瞧瞧，正说着哩，我这手机叫起来了，看看是谁打的。哦，又是短信息，哎哟，谁给我发的这种短信息呀（念）：多情是傻，无情最酷，痴情是蠢，绝情才是懂世故；只爱一个有点傻，爱上两个最起码，三个五个刚合适，十个八个才潇洒。嗨，这叫啥玩艺儿，嗬，还有哩：男看女，合情合理，女看男，理所当然，男不看女，爱字倒写，女不看男，世界玩完。（念着，坐在了长条凳上，又跳了起来）哎呀，这屁股底下怎么啦？（低头发现凳上一只手机，捡到手里）咦，这是哪个冒失鬼把手机丢这儿了，还是蓝屏，看来刚丢不久。我在这里坐着等失主吧。（把自己的手机揣进袋里，拿着那只手机重又坐了下来，突然那手机响了起来，接听）喂，哈哈哈……你好，啊，我们在鳌峰公园见面？行行行，我现在就在这儿哩，好，我等你，不见不散。（收起手机，拍着脑袋）我这是闹什么啊，这手机又不是我的，我和人家见什么面啊？

（丹娜手里拿着手机上）

丹娜：排队挂号，头昏眼花；医生诊断，天女散花；药品收费，雾里看花，久治不愈，药费白花。（停了一会，东张西望）怎么啦，本姑娘念完了接头暗号，怎么没有人回应啊？

程名：（旁白）啊，这姑娘是特务啊？

丹娜：（着急地）医生，医生在哪儿？

程名：（应答）医生在城里的医院里，这公园里没有？

丹娜：（发现程名）什么，你是怎么知道医生在医院里？

程名：呵呵，瞧这位说什么啊，医生不在医院里，难道还在财政所上班啊。

丹娜：对对对，医生和我说啦，他就在财政所上班，他还说他是所长哩。你认识医生？

程名：（站了起来）你说什么啊，医生还是财政所的所长？是我脑瓜子不好使还是咋的，咋一点儿都听不懂啊我。

丹娜：哪冒出来的你啊，听不懂还在一旁瞎掺乎个啥啊你？（转身，自言自语地）医生，医生在哪儿呢，我刚才还和他通了电话，说在这里等我啊，这一忽儿的工夫他怎么就跑得帽子离了顶、老鼠找不着窝了呢？

程名：（醒悟地站了起来）啊，刚才和我通电话的那位姑娘就是你啊？

丹娜：对对对，你就是医生？

程名：对，我就是医生，哦不……不是，医生是我的代号，哎，我说错了——姑娘，我是说，医生不是我……

丹娜：（惊喜地）呵呵，你别逗我了，你一定是医生。医生，我是有病啊！

程名：有病？姑娘，你有病得找医生啊。

丹娜：是啊，我不是找你来了吗？（张开两胳膊扑上来，搂住程名的脖子，一下子把他扑倒在凳子上）啊，亲爱的医生，我终于见到你了，你长得好酷哦，简直是酷呆了，帅屁了！你知道有多少个日日夜夜，我都在盼星星盼月亮，只盼着深山出太阳，终于盼到和你见面的这一天了。

程名：你你你饶了我吧，我要喊救命了啊！

丹娜：你喊吧，有了快感你就喊，这只能证明你对我的爱。你要问我爱你有多深，月亮代表我的心。

程名：（推搡着丹娜）你……

丹娜（搂得更紧）啊，医生，你知道吗，你已成为我生活的习惯，一个不可缺少的习惯，你是我的鼻子是我的眼，是我长发和痒痒；每天每夜，我可以不睡觉不吃饭，不打喷嚏不做梦，却无法不把你来想。

程名：（用劲地推开了丹娜）姑娘，你说什么呀，我看你糊头巴脑尽说一些猫子够不着梁的话，一定是病得不清。来来来，我送你去医院，真不能走我背着你去。（弯腰要背丹娜）

丹娜：（气恼地推倒程名，站了起来）医生，你这是说什么话，好好的送我上医院？你这是安的什么心？

程名：咦，你不是说你有病吗？有病不上医院赖这儿干啥呀你？

丹娜：你才有病哩。医生和有病不是我们的网名吗？我真名叫丹娜。哎你装什么糊涂啊你？那天你还在手机里告诉我，这医生和有病是天生一对地配一双，前无古人后无来者，小寡妇掉泪——空前绝后、和尚不见了光头——盖了帽儿了……

程名：哦，我明白了，你今天来这儿是和网友会面的，你的网名叫有病，我的网名叫医生……哦，不不不，是你那个网友的网名叫医生，对不？可你闹误会了丹娜，我的确不是你那个网友，刚才我和你通话的那只手机是我捡到的，也就是说你那个医生没有到这里来。

丹娜：你骗我，你就是医生！

程名：我好好的脑子又没有进水，干嘛要骗你啊丹娜？

丹娜：你说的是真的吗？

程名：我不是告诉你了嘛，我不是医生，我名叫程名，在文化馆工作，也不认识什么医生，更不认识你！我是有家属的人。那手机是我捡到的，我自己的手机在这儿哩，你看。（从衣袋里掏出自己的手机给她看）

丹娜：我看什么呀，嘻嘻，现在男人袋里都揣着两只手机，为方便脚踏两只船啊，一只应付家里的老婆，一只是和自己心上人通话的，我说的对不？

程名：唉，我怎么说你咋都不明白啊，我真不是医生。

丹娜：（突然伤心地大哭）我知道，我……肯定让你失望了，你嫌我不漂亮？

程名：（焦急地）我……我没有嫌你不漂亮，你很美，地地道道儿的老美。

丹娜：你才是老美哩。你要不喜欢我就直说，不要这样拐弯摸角拧麻花儿嘛！告诉你，反正我爱你，头可断、血可流，爱上你我一点儿也不后悔。你知道不，为了你我断了上大学的梦想，父母听说我闹网恋，把我五花大绑跟捆贼似的地关进房里，我愣是咬紧钢牙把绳索给磨断，半夜里翻窗越室逃了出来。我千里迢迢来相会，千辛万苦找到你，可你咋这样绝情，伤害我一颗多情少女洁白无暇的心呢？

程名：可我是有老婆的人，我岁数比你大。

丹娜：你有老婆咋的啦？有老婆也割不断千山万水我对你的爱；岁数大，显得你更是一个成熟而有魅力的男人。

程名：可我……（旁白）我和她说这些干啥，我又不是医生！（对丹娜）好啦，我也不和你多说了，我把你那个医生的手机给你，待会儿他找过来了你还他。（和丹娜一推一拉之间，错将自己的手机给了她，转身就走）

丹娜：（手上程名的手机响了起来，接听）喂，我是丹娜，你是程名的老婆文静？呵呵，你问我是程名的什么人？告诉你，我是程名心上的最爱……

程名：（这才发现给错了手机，慌得跑了回来）哎，我给错手机了，那……那是我的，你怎么那样说话呢？你你你害我啊你？（劈手夺过手机向文静解释）喂，文静，你闹误会了，我……哎我现在在鳌峰公园，事情是这样的，你听我说呀，我……（旁白）我那老婆是有名的醋坛子，这一下子够我受的了。（急得甩手跺脚）

（文静一边打着手机一边上来了）

文静：程名，我问你，你现在正和谁在一起？

程名：（掩饰地）我一个人啊。早上我不是和你说过嘛，今年曹禺杯全国小品大赛在我们宣城举行，我接到一个创作小品的任务，公园里清静，我正在构思一个有关手机故事的小品哩。

丹娜：（发现文静走过来，故意趁程名不留意，挽起他的胳膊）呵呵，你还是一个作家啊？

文静：（发现了程名和丹娜，气愤、悄然从他背后走过来）你没有和别人在一起吗？刚才那说话的女人是谁？

程名：亲爱的，我能和谁在一起啊？你听我解释……

文静：你不用跟我解释，我只问你，你有没有别的女人？

程名：老婆，我真的没有啊，这世上我只有你一个，如果我对你三心二意，一个炸雷，喀嚓，把我劈死好了！

文静：（站在程名的身后关了手机，学炸雷声）喀——嚓——

程名：天呀，大晴天的真起炸雷了啊？（仰头望天，慢慢转过身来发现了文静）啊，是你呀老婆，（又发现丹娜正挽着自己的胳膊，惊慌地）你……你真有病啊？你挽我胳膊干嘛啊？你……

文静：（恼怒地）好一个程名，你睁眼说瞎话，现在我看你还怎么解释？（举手欲打程名，被丹娜拦住）

丹娜：请你不要随便打我所爱的人！

文静：好啊，程名，你们真是一对绝配啊，还有人护着你哩！

丹娜：谢谢，你说对了！

程名：丹娜你瞎掺和个啥啊你？（转对文静）文静，事情是这样的，这丹娜姑娘和一个网友约会，我正好捡到了她那个网友的手机，于是我就成了医生，她正好是有病就找上我了，医生给有病的人治病是正常的事，对不？哎，不，医生给病人看病不正常……不是，不是，我是说……嗨，这事儿啊……（着急地旁白）我是什么医生啊？我怎么越急越说不清楚啊？

文静：哼，你什么也用说，我明白。想不到你也会追风逐浪赶时髦，千里姻缘手机牵，用手机闹起网恋起来了。

程名：文静你……

（二狗扛着一块木牌一跛一跛地走了上来。牌子上写有“寻找手机”这样四个字）

二狗：诸位哎诸位啊，有谁捡到我手机了啊？我手机丢了啊，有哪位学雷峰拾金不昧的师傅捡到了啊？可怜可怜我这个老头儿啊，捡到了要交给警察叔叔啊——不，要交给我啊……

程名：（闻声迎了过去）是你丢了手机？

二狗：是啊是啊，师傅你看到我丢了的那只手机吗？

程名：我倒的确捡一只手机。请问你手机是什么颜色的，是什么牌子？

二狗：呵呵，本人那手机是银白色的啊，牌子是夏新的哦。

程名：（拿出手机）是这只吗？给你。（把手机还给了他）

二狗：是是是，哎呀谢谢你。说起来那只手机还来之不易哩，小老儿是个看厕所的所长，那天一个大款来方便，身上却没有带钱，我看他被一泡尿憋得脸红脖子粗，额上的青筋能当绳搓，愣是不让他进，后来他憋急了，扑通给我叩了一个头，给了我这一只手机，我这才大开放便之门，放他进去了。哈哈，想不到我看厕所的也大权在握啊，老弟你知道我厕两边贴得是什么对联吗？我念给你听听，上联是：脚踏黄河两岸手拿机密文件；下联是：前面机枪扫射后面炮火连天。横披：太爽。哈哈……

程名：你是饿狗跌进了茅坑里——够爽的，可我是唐僧误入盘丝洞——差一点儿被你害死了。

二狗：怎么啦你，我啥时害死你啦？

程名：你是不是有个网名叫医生？

二狗：是啊，不过我只能看厕所，不能给人治病的。——咦，你是怎么猜出来的？

（程名正要说什么，丹娜抢了过来）

丹娜：什么，你就是医生？

二狗：（一见丹娜两眼放光地）是啊是啊，美丽的**，你有何赐教？

丹娜：（气愤地）我就是有病。真想不到，医生会是你这样的人，你骗我啊！

二狗：啊啊啊……你……你是有病？

丹娜：我恨你，恨你，恨你恨你恨死你，找个画家来画你，把你画在足球上，一脚一脚踢死你。（用脚踢二狗，踢了一个空，转身扑到程名身上哭了起来）大叔，你给我做主啊！

程名：（长长松了一口气）我这个医生终于转正为大叔了！

文静：（终于明白地走了过来，推开丹娜）我给你做主姑娘。（转身对二狗）你是不是有个绰号叫“不要脸”。

二狗：（惶恐地）我是不要脸，你……你……

文静：（掏出证件，严厉地）我是便衣警察。我们早就得到举报，说有个绰号叫不要脸的人，利用手机上网哄骗一些女孩，骗财骗色，想不到你在这儿给我撞上了。跟我去派出所吧！

二狗：哎哟我的妈呀，我……

文静：跟我走！（面对程名，抱歉地）对不起，老公，我真误会你了啊。

程名：老婆，没有关系，我们夫妻俩吵吵闹闹是常事，打是亲骂是爱，抓破鼻子扯破了脸，晚上还是枕对枕。

文静：（不好意思地）看你说哪儿去了。（对二狗）走！

（文静押二狗下）

丹娜：（哭）天呀，怎么会是这样啊？（身子晃了几晃）

程名：（忙扶住丹娜）姑娘你怎么啦？

丹娜：我心痛，我头晕，我胸口发闷堵得慌……我好像真有病了！

程名：孩子，我看你是有病，第一眼就看出来了。

丹娜：真的嘛？

程名：真的。有病不要紧，到医院找医生好好看一下。来来来，我送你去医院，真不能走我背着你去。（背着丹娜欲下，又掉过身来，面对观众学着**《手机》中严守一的腔调）唉，这手机啊本来就是一种现代化的通讯工具，却想不到会演变出这么多的故事来，你说，好事怎么常常在一眨眼儿的工夫里，就变成坏事了呢？对了，我的小品也构思好了，就叫《手机的故事》吧！

这个博客里面有很多现代版的话剧，都不怎么长，有的比较适合你的要求，我上面那个只是其中的一个，你可以在里面选选。

分享一张你手机里珍藏的很喜欢的，其中有什么故事？

公交线路：6路，全程约5.1公里

1、从宣城中学步行约480米,到达鳌峰公园站

2、乘坐6路,经过11站, 到达盛宇湖畔站

3、步行约370米,到达宣城水晶苹果假日酒店

驾车路线：全程约4.7公里

起点：宣城中学

1.从起点向正东方向出发，沿鳌峰中路行驶80米，直行进入鳌峰东路

2.沿鳌峰东路行驶140米，过鳌峰桥，调头进入鳌峰东路

3.沿鳌峰东路行驶130米，过鳌峰桥，进入鳌峰中路

4.沿鳌峰中路行驶820米，直行进入鳌峰西路

5.沿鳌峰西路行驶570米，稍向右转进入梅溪路

6.沿梅溪路行驶600米，朝西林路/S322/水阳方向，稍向右转上匝道

7.沿匝道行驶470米，进入昭亭中路

8.沿昭亭中路行驶1.3公里，过右侧的昭亭广场约210米后，左转进入双塔路

9.沿双塔路行驶280米，到达终点(在道路右侧)

终点：宣城水晶苹果假日酒店

小学一年级语文下册《失物招领》课件三篇

看到这个问题，我情不自禁的打开相册，一张张照片勾起我一个个回忆，有美好的，有艰辛的，有无奈的，有懊悔的，生活中的酸甜苦辣咸都在这一张张照片里。这是我最有意义的一张，里面的傻大妞穿着军训服，这是她人生中第一次军训，也是第一次穿上军装。在一次次艰苦训练中，她收获了友情，拉进了与朋友的关系，也懂得了很多道理。

篇一小学一年级语文下册《失物招领》课件

　学习目标:

　1、认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、教育学生养成爱护环境卫生的习惯，从小树立环保意识。

　教学重点:

　1、认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。

　2、教育学生养成爱护环境卫生的习惯，从小树立环保意识。

　教学难点:

　培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动；理解这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的`垃圾，可课文里却要叫“失物”。

　教学准备：

　1、多媒体课件、生字卡片。

　2、准备一个塑料袋，内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等垃圾废品。

　教学过程：

　一、扣题设疑，结合生活解题

　1、出示课题：

　失物招领

　学生齐读课题。

　2、小朋友，你丢过东西吗？

　学生回答后，老师归纳：

　对！丢失的物品就叫“失物”。

　现在你知道在火车站、机场、公园等公共场合的“失物招领处”的作用吧。

　3、学生再次读课题引导质疑：

　读了课题你最想知道什么？

　4、简单理清学生提出的问题：

　是谁丢失了东西？他们丢失了什么东西？是怎样被“失主”认领的呢？“失主”又是怎样处理它们的呢？

　二、初读课文

　1、电脑出示动画，配乐朗读课文，这些“失物”是什么？

　（小朋友丢的垃圾）

　2、明明是小朋友丢的垃圾怎么会变成“失物”呢？让我们一起跟小朋友到植物园去看看吧。

　三、自读课文，自学生字

　1、学生利用已掌握的识字方法自由学生字：

　读准字音，认记字型，读好轻声音节。

　2、检查自学情况：

　⑴多媒体出示生字及生字组成的词语：

　学生自由读──抽个别读──同桌互读──开火车读。

　⑵正音，注意读准：

　翘舌音声母的字：失、专、准、双。

　后鼻音韵母的字：同、工。

　⑶摘掉拼音小帽，你还会读吗？

　（指名读，开火车读）

　⑷课文共有几小节？比比谁读得正确。

　（边读边想）

　3、标好小节：

　开火车读，如果前一人读错了，后一人将此段再读一遍。

　四、学习课文1～2自然段

　1、自由读第一自然段，读后告诉同学们，你知道什么？

　（学生读后交流）

　2、同学们在植物园里搞了哪些活动呢？

　抽个别读第二自然段。

　（听工人爷爷介绍每一种花草树木）

　⑴去过鳌峰公园吗？你能不能学张大爷的样子，介绍里面的一些植物？

　⑵觉得鳌峰公园吗？怎样才能让这么美丽的环境保持下去呢？

　（让学生各抒己见，自由讨论，老师归纳）

　五、作业

　1、自由读课文。

　2、与家长一起收集一些植物的和资料。

篇二小学一年级语文下册《失物招领》课件

　教学目标：

　1、认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”6个字。

　2、联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。

　3、反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。

　教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。

　信息资料：

　1、生字卡片、课文挂图、录音机和磁带。

　2、学生准备一个塑料袋，内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等废品。

　课时：两课时

　第一课时

　切入举偶

　1、创设情境。（录音播放“失物招领”启示）大家注意听，广播里说什么？指名说后出示课题。

　2、讲故事。教师边出示挂图边讲文中故事（讲到第四自然段停止）一年一班的小朋友真的丢东西了吗？他们是怎么做的？（板书课题）

　对话平台

　自学（读文时圈点批画，加强阅读和识字的整合）

　1、自由读文，标出自然段，把自己觉得难读的字做上记号，多读几遍。

　2、组内交流读文，注意读准字音，读通句子，需要互相提醒的字音：“才’是平舌音，”准、专、失”是翘舌音。

　识字（多种形式认读生字，丰富学生课外识字经验，促进自主识字）

　1、检查认读。认识哪个就读哪个？自己还可以主动申请当小老师领读。

　2、交流认读。这些字你是怎么认识的？

　（学生有可能会说：是自己预习的，是妈妈教的，在其他课外书上看的……交流识字展示了学生课外识字的方法、途径，对这些学生是极大的鼓励，对其他学生也起到潜移默化的影响，激励他们在课外多识字。）

　朗读（鼓励质疑，提高学生读书效率）

　1、小组内交流读文，你读懂了什么？和组内小伙伴说一说。

　2、自己轻声读文，尝试给学习伙伴提一个或几个问题，在你的问题中可以用“什么”、为什么或怎么样等词语。教师相机引导，梳理问题。

　(培养学生边读书边思考问题的习惯，尝试提问能引导学生思维向纵深发展，共同梳理问题，保证了教学活动的针对性。)

　3、学生共同读文，尝试解决问题，教师适时点拨引导。

　4、重点指导读1——4自然段，注意读好老师严肃的语气。

　练习（说话训练发展学生语言，培养学生求异思维能力。）

　引导学生用准备说话。

　（如果学生思路过窄，教师可以出示例句拓宽学生思路——“我准备送还鸟蛋”。另外特别要鼓励学生说与众不同的句子。）

　写字（发挥学生主动性，提高写字质量。）

　1、记字形。出示“同工转”三个字，选择你最熟悉的字，你最喜欢的字说说你是怎样记住它的。

　2、学写字。学生观察练习描红，看谁写的最漂亮。

　3、展示学生的优秀作业，互相取长补短。

　第二课时

　对话平台

　导入（检查读文，师生谈话引出新课内容。）

　1、教师检查学生读1——4自然段。

　2、师：失物是怎样认领的？主人又是怎样处理的？我们继续学习5——8自然段。

　朗读（联系学生思想实际，启发想象读文，更易于提高学生理解和感受能力。）

　1、学习5——8自然段，总结学生提出的问题，引导学生按问题线索朗读感悟。

　2、一年一班的学生丢东西了吗？他们丢失了什么东西？

　（1）指名读第六自然段，然后小组讨论解疑，互相交流。

　（2）启发情感，指导朗读。

　如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多垃圾，你的心情会怎么样？那你就试着读读课文。

　如果你是乱丢垃圾的同学中的一个，此时你的心情会怎样？那你就用这样的心情朗读课文。

　3、那几位乱丢东西的同学领到自己的东西了吗？你从哪看出来的？

　（1）指名读第七自然段，小组讨论解疑。

　（2）自由朗读，思考：那几位同学为什么脸红了？

　（3）引发想象，指导朗读。

　如果你是那几位丢垃圾同学中的一个，你的心情会是什么样的？带着这种心情读读课文。

　如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想？你会喜欢他们吗？那你就怀着喜悦的心情朗读课文。

　4、第五自然段中教师重点引导学生联系课文插图，抓住同学们的表现，读出惊奇的样子。

　指导第八自然段时可让学生进行说话训练：

　老师和张爷爷看到……看到……看到……所以露出了会心的微笑。

　（教师给学生充分读、问、想、说的时空，让学生在读、想、议中展开想象，感悟读文。既培养了学生认真读书、边读边想的习惯，又提高了学生交流合作的能力。）

　表演（这种形式使学生的思想感情进一步得以升华）

　1、用课前准备好的道具（垃圾袋）让学生表演课文，组内练习。

　2、以小组为单位开展竞赛，师生互相评议。

　练习（注重积累学生语言，培养学生参与社会实践能力）

　1、书后“读读比比”。引导学生积累词语。先让学生自己说说发现了什么，再交流每组字的不同之处。

　2、学生调查：在校园里、街道上或自己家附近有没有失物，如果有，你将如何行动？请制定一份《环保公约》并自愿组成环保小队。

　写字（分散写字任务，提高书写质量）

　学生重点练写“木、级、队”三个字，教师相机指导。

　教学建议：

　让一年级学生学会提问有一定的困难，教师要善待学生提出的各种问题，鼓励学生敢提问，并逐渐会提问，这种能力形成需要长期耐心的指导。

　伴教锦囊

　词语解释：

　专心；集中注意力。

　严肃；（神情气氛等）使人感到敬畏。文中指老师看到同学乱扔垃圾，神情让学生很害怕。

　会心：领会别人没有明白表示的意思。

篇三小学一年级语文下册《失物招领》课件

　学习目标

　1、认识失、级等14个生字，会写同、工等6个字。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、养成爱护环境卫生的习惯。

　教学重点

　认识失、级等14个生字，会写同、工等6个字。

　教学难点

　培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫失物。

　教学准备

　多媒体课件、生字卡片

　教学过程

　第一课时

　（一）揭题，理解课题

　1.出示课题：失物招领

　学生齐读课题

　2.小朋友，什么叫失物？（丢失的物品）

　3.什么叫失物招领？（学生再次齐读课题）读了课题你想知道什么？

　4.简单理清学生提出的'问题。（这些失物的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？）

　（二）初读课文

　1.多媒体出示画面并配乐朗读课文，这些失物是什么？（小朋友丢的垃圾）

　2.小朋友丢的垃圾怎么会变成失物呢？让我们一起到植物园去看看吧。

　（三）自学课文

　1.学生自由读：先读准字音，学习读好轻声音节；标好小节。

　2.检查自学情况。

　（1）多媒体出示由带读字和生字组成的词语。（学生自由读──抽个别读──同桌互读）

　（2）哪些读音要特别注意？

　如：注意读准翘舌音声母的字：失、专、准、双；后鼻音韵母的字：同、工。

　（3）去掉拼音开火车读。

　（4）课文共有几小节？比比谁读得正确。一人读一段，一行一行地开火车读，如果前一人读错了，后一人将此段再读一遍。

　（四）讲读课文（1—2）自然段

　1.自由读第一自然段，这一自然段告诉我们什么？（告诉我们一年级的学生去植物园参观。）

　教学生字级观（生字同在上册已学过）

　2.齐读第一自然段。

　3.同学们在植物园里搞了哪些活动呢？抽个别读第二自然段。

　（听工人爷爷介绍每一种花草树木）

　教学认字围生字专重点指导书写笔顺。（教学时可让学生自主选择当小老师进行）

　4.齐读（1—2）自然段

　（五）巩固练习

　1.开火车认读生字新词。

　2.口头组词：

　先（）工（）去（）奶（）

　失（）江（）专（）级（）

　3.写字指导：专字第三笔是竖折折，不能拆为两笔，书写时，要把竖写得向左斜一点。

　（六）作业

　自由读课文2遍

　第二课时

　（一）复习导入：

　1.出示由带读字和生字组成的词语。（开火车读）

　用同级工扩词

　2.读（1—2）自然段。

　（二）讲读（38）自然段

　1.当同学们参观完植物园，准备回家时，唐老师说了什么话？请用————划下来（学生自由读（48）自然段）

　2.出示唐老师的话：

　唐老师是用怎样的语气说的？（解释严肃）在什么情况下老师会严肃地说话？

　试着用严肃的语气读唐老师的话。（自由读──抽个别读──教师范读──—齐读）

　3.小组合作学习：再读（58）自然段，边读边想边议：到底有没有同学丢失东西？失物招领中的失物本来是指什么？在本课是指的什么？

　4.小组交流汇报。

　（同学们确实丢失了东西，他们丢失的是随手丢在草地上的垃圾。）并随机进行朗读指导。

　5.小组再次合作学习：它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？

　6.小组交流汇报：

　（他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的失物，向不远处的果皮箱走去。）

　7.唐老师和张爷爷互相望望为什么会发出了会心的微笑？会心是什么意思？想一想当时唐老师和张爷爷会怎么想，又会怎么说？

　8.自由读38自然段。练习读得流利、有感情，注意体会轻声的读法。

　9.分小组读38自然段。

　（三）复习生字词

　1.教学生字才、队认字准、备、请、双各

　2.写字指导。队字的指导应把重点放在双耳旁的写法上，要强调耳朵高而小，以便给右边人字的撇留出空来；

　（四）作业实践活动

　找失物。找一找在自己的校园内或住家附近有没有失物，如果有，就将他们扔到果皮箱里。

　第三课时

　（一）复习巩固生字新词

　1.认读生字卡片。

　2.听写词语。

　3.出示课后读读比比

　（1）读一组，比一组。读，积累词汇；比，区分每一组字。

　（2）可先让学生在小组内读读比比，再在全班读读比比。能借助课件或卡片，帮助学生找出每组字的不同之处。

　（3）再进行口头组词。

　4.用准备进行口头造句

　（二）有感情地朗读课文

　1.朗读全文，边读边想这篇课文写了一件什么事，回家后将这件事说给家人或朋友听。

　2.说说你在平时生活中有没有这样的事？如果有今后应该怎样做？

　3.再读课题，解释课题。

　4.汇报交流上节课的实践作业，进行口语交际训练。

　（三）总结谈话

　保护环境，要从身边做起，要从小事做起，学了这篇课文你今后打算怎样做？

　板书：失物招领